ESTANDE do Centro da Juventude de Tuparetama no 5º Encontro de Criadores de Caprinos e Ovinos de Tuparetama

Agroecologia - Tecnologias alternativas/ produção de hortas caseiras

Preparando material para demonstração no stand do CJ no 5º Encontro de Criadores de Caprinos e Ovinos de Tuparetama.

Arte e Cultura: pintura e artesanato

MATERIAL DE APOIO - Texto

Juventude, Educação e Mudança (trecho)

Antônio Carlos Gomes da Costa

Qual o perfil exigido do jovem para trabalhar e viver na era pós-industrial, na sociedade do conhecimento?

Os Códigos da Modernidade de Bernardo Toro e as Mega-Habilidades formuladas pela equipe do CLIE (Centro Latino-Americano de Investigações Educacionais) nos traçam prefigurações realistas do perfil exigido de cada ser humano, para trabalhar e viver numa sociedade moderna:

Códigos da Modernidade (Bernardo Toro):

1.  Domínio da Lecto-Escritura; 2.  Capacidade de fazer cálculos e de resolver problemas; 3.  Capacidade de compreender, analisar, interpretar e sintetizar dados, fatos e situações; 4.  Compreender e operar seu entorno social; 5.  Receber criticamente os meios de comunicação; 6.  Acessar informações; 7.  Trabalhar em grupo.

Mega-Habilidades (CLIE):

1.  Confiança: Sentir-se capaz de fazer; 2.  Motivação: Querer fazer; 3.  Esforço: Disposição de trabalhar duro. Superar dificuldades; 4.  Responsabilidade: Fazer o que deve ser feito. Fazer correto; 5.  Iniciativa: Passar da intenção à ação; 6.  Perseverança: Terminar o começado; 7.  Altruísmo: Sentir preocupação pelo outro; 8. Sentir Comum: Ter bons critérios ao avaliar e decidir; 9.  Solução de Problemas: Por em ação o que sabe e o que é capaz de fazer.

Os Códigos da Modernidade e as Mega-Habilidades são, portanto, reflexos das duas ordens de exigência (transformação produtiva e equidade social) sobre a educação do nosso tempo.

Essas competências e habilidades podem ser transmitidas através apenas da docência?

É certo que não. Para criar os espaços necessários à eclosão das práticas e vivências capazes de permitir aos jovens exercitarem-se como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso são necessários recursos pedagógicos de natureza distinta da aula. São necessários acontecimentos em que o jovem possa desempenhar um papel protagônico. Aqui, o discurso das palavras deve ser substituído pelo curso efetivo dos acontecimentos.

Antonio Carlos Gomes da Costa é educador e autor de diversos livros. Através de sua empresa, a Modus Faciendi (http://www.modusfaciendi.com.br/), com sede em Belo Horizonte, MG, presta consultoria a diversas instituições do Terceiro Setor, entra as quais o Instituto Ayrton Senna, do qual é o principal consultor. 

ANIVERSARIANTES DO MÊS - 1) Lucas

Confraternização com oficineiros. Comemorando o DIA DO PROFESSOR

Visita e palestra de Padre Claudevan - Paróquia de Tuparetama

Visita ao Lar de Idosos

Plantando mudas e cuidando das plantas da praça do Lar de idosos Josefa Torres (Dia da Árvore)

Avaliando as atividades do Centro da Juventude

As atividades do CJ e a participação dos envolvidos (oficineiros, jovens, equipe administrativa) são avaliadas e monitoradas continuamente, diariamente, através dos momentos de debate e discussão em grupo, na observação direta e pelos trabalhos realizados. Mas para sistematizar de modo simples e "concreto" essa avaliação, a equipe tecnica criou uma ficha que é usada pelos jovens a cada bimestre.

REUNIÃO COM PAIS E RESPONSÁVEIS - Participação dos jovens com apresentação de teatro e momentos de reflexão